Por el estado de la Ruta Provincial 31. alumnos de la EFA Guayquiraró enfrentan serias dificultades para llegar a clases
La falta de mantenimiento de la Ruta Provincial Nº 31, en el acceso a la Escuela de la Familia Agrícola (EFA) y a la Extensión Áulica de Guayquiraró, en el departamento de Esquina, volvió a generar un fuerte reclamo por parte de vecinos, estudiantes y docentes, quienes aseguran que el camino se encuentra prácticamente intransitable.
Las intensas lluvias y la ausencia de trabajos de conservación dejaron la calzada cubierta de barro y grandes acumulaciones de agua, haciendo muy difícil el tránsito. Las cunetas desaparecieron bajo el agua y el barro, convirtiendo el acceso en un verdadero riesgo para quienes deben recorrer el trayecto todos los días.
Los más perjudicados son los estudiantes, muchos de los cuales llegan caminando, en bicicleta o en motocicleta. En las actuales condiciones, recorrer el camino se ha vuelto casi imposible, obligándolos a enfrentar largas caminatas entre el barro o directamente impidiéndoles asistir a clases.
Si bien varios docentes cuentan con vehículos particulares, también deben sortear un camino deteriorado que pone en riesgo la seguridad de quienes transitan por el lugar.
Vecinos de la zona señalaron que la Ruta Provincial 31 necesita una intervención urgente, con trabajos de perfilado, relleno, limpieza de cunetas y mejorado del acceso, para garantizar que la comunidad educativa pueda llegar a la escuela sin inconvenientes.
La situación genera una profunda preocupación, ya que el derecho a la educación también depende de contar con caminos seguros y transitables. Mientras no se realicen obras de mantenimiento, decenas de alumnos continuarán enfrentando enormes dificultades para asistir a la EFA Guayquiraró y a su Extensión Áulica.
Los vecinos y la comunidad educativa esperan una pronta respuesta de las autoridades para evitar que el deterioro del camino siga afectando la asistencia escolar y poniendo en riesgo a quienes transitan diariamente por este acceso rural.
